برنامه ریزی درسی برای آموزش باکیفیت مروری بر مبانی نظری و چالشهای عملی

این پژوهش مروری با واکاوی سیر تحول برنامه ریزی درسی به عنوان رکن بنیادین طراحی آموزشی، به تبیین چشم انداز نظری و عملی آن می پردازد. یافته ها نشان دهنده گذار از مدل های تجویزی و محتوا محور به رویکردهای منعطف، یادگیرنده محور و زمینه گراست. این نوشتار ضمن تبیین مولفه هایی همچون انسجام، عدالت آموزشی و نقش فناوری های نوین، برنامه ریزی درسی را نه صرفا یک فعالیت فنی بلکه فرایندی پیچیده و متاثر از مفروضات معرفت شناختی و سیاست گذاری های کلان می داند. در نهایت ضمن شناسایی تنش های میان استانداردسازی و انعطاف پذیری بر ضرورت بازنگری در راهبردهای پیاده سازی و توانمندسازی معلمان جهت پاسخگویی به تحولات اجتماعی و اقتضائات آموزشی تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

انطباق پذیری ، همسویی برنامه درسی ، برنامه ریزی درسی ، عدالت آموزشی