رابطه بین سرمایه فرهنگی و ارتباط بین فردی مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسرانه مقطع متوسطه دوم بنت

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه سرمایه فرهنگی و ارتباط بین فردی با مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسرانه مقطع متوسطه دوم بنت می باشد. رویکرد پژوهش، کمی، شیوه گردآوری اطلاعات پیمایشی و ابزار آن پرسشنامه است. جامعه مورد نظر در پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسرانه مقطع متوسطه دوم شهر بنت می باشد که آمار آنان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵، ۷۰۰ نفر اعلام شد. نمونه پژوهش بر اساس جدول مورگان ۲۴۸ می باشد که با استفاده از روش طبقه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰)، پرسشنامه مهارت های ارتباطی بارتون (۱۹۹۰)، پرسشنامه سرمایه فرهنگی حاضری و رضاپور (۱۳۹۲) است. روش تجزیه و تحلیل پژوهش روش رگرسیون و پیرسون استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد بین سرمایه فرهنگی و ارتباط بین فردی با مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسرانه مقطع متوسطه دوم بنت رابطه وجود دارد. بین بازخورد، شنود، کلام، تجسم، عینیت یافتگی و نهادینه شدن با مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسرانه مقطع متوسطه دوم بنت رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ارتباط بین فردی ، سرمایه فرهنگی ، مهارت های اجتماعی