تحلیل نقش سبک های نوین مدیریت مدرسه در ارتقای فرهنگ سازمانی، کیفیت یادگیری و سلامت روانی - اجتماعی در محیط های آموزشی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش سبک های نوین مدیریت مدرسه در ارتقای فرهنگ سازمانی، کیفیت یادگیری و سلامت روانی اجتماعی در محیط های آموزشی انجام شده است. این مطالعه به روش توصیفی تحلیلی و با رویکرد مروری-ترکیبی صورت گرفته و داده ها از طریق مطالعه اسنادی، تحلیل محتوای کیفی و مرور نظام مند پژوهش های معتبر ایرانی و یک منبع بین المللی گردآوری شده اند. نمونه پژوهش شامل مطالعات علمی منتخب با موضوع مدیریت آموزشی، فرهنگ مدرسه، عدالت تربیتی، رهبری مشارکتی، فناوری های نوظهور و سلامت روانی است که بر اساس معیارهایی چون ارتباط موضوعی، اعتبار علمی و بازه زمانی ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۴ انتخاب شده اند. ابزار تحلیل داده ها، تحلیل و طبقه بندی مفهومی بوده که امکان استخراج الگوهای نظری مشترک و سازوکارهای تاثیر مدیریت را فراهم کرده است. یافته ها نشان می دهد سبک های مدیریت مشارکتی و تحول آفرین با تقویت فرهنگ سازمانی حمایتی، بهبود رضایت شغلی معلمان، افزایش خلاقیت آموزشی و فراهم سازی عدالت تربیتی به شکل گیری محیط یادگیری امن، پویا و فناورانه کمک می کنند؛ همچنین رهبری آموزشی و ادغام فناوری و هوش مصنوعی در مدیریت مدرسه نقش مهمی در ارتقای کیفیت تدریس، یادگیری عمیق، پیشگیری روان شناختی و بهبود شاخص های اجتماعی دانش آموزان دارند. بر این اساس مدیریت مدرسه سالم می تواند به عنوان محرک اصلی تحول آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، عدالت آموزشی ، فناوری آموزشی ، طراحی آموزش هوشمند ، نظام آموزشی