نقش چند فرهنگی و تاثیر آن بر رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش چند فرهنگی و تاثیر آن بر رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش و رابطه آن با پیشرفت تحصیلیدر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه انجام شد. متغیرهای 1)کیفیت فعالیت و نحوه تدریس اساتید 2) عملکرد و فعالیت دانشجویان3) کیفیت مدیریت، قوانین و مقررات و کارکنان 4)کیفیت امکانات، زیرساختا و امور پشتینانی متغیرهای تاثیرگذار بر رضایت ازکیفیت آموزش می باشند. جامعه آماری شامل 10360 نفر می باشد، حجم نمونه به وسیله جدول کرجسی و مورگان 351 نفرتعیین شد. شیوه ی نمونه گیری، تصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت، رشته تحصیلی است. داده ها از طریق پرسشنامه جمع آوریشدند. روش تحقیق حاضر به لحاظ هدف از نوع تحقیقات بنیادی و به لحاظ گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی است. ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شده برای پایایی پرسشنامه (0/78) به دست آمد و معدل دانشجویان به عنوان معیاری از پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد. نتایج به دست آمده نشان داد که چند فرهنگی بودن جامعه 78/6 درصد بر پیشرفت تحصیلی در دانشگاه آزاد ا سلامی واحد ارومیه و رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش در این دانشگاه تأثیر دارد و چند فرهنگی بودن جامعه بر، کیفیت فعالیت و نحوه تدریس اساتید 78/2 درصد، عملکرد و فعالیت دانشجویان 77/3 درصد، کیفیت مدیریت، قوانین و مقررات و کارکنان 71/5 درصد، کیفیت امکانات، زیرساختها و امور پشتیبانی 70/6 درصد و پیشرفت تحصیلی 71/4 درصد تأثیر می گذارد.

کلیدواژه ها:

رضایت از کیفیت آموزش ، پیشرفت تحصیلی ، دانشجویان