بررسی رابطه بین اشتیاق تحصیلی با مسئولیت پذیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان مرودشت

هدف پژوهش حاضر پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان مرودشت بر اساس مسئولیت پذیری بود. روش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش متشکل از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان مرودشت می باشد که تعداد آنها برابر با ۲۱۸۹ بود. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای ۱۷۳ نفر انتخاب شدند. و از طریق پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فریدل و پاریس، مسئولیت پذیری نعمتی مورد سنجش قرار گرفتند. در سطح آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون معنی داری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون ساده خطی و رگرسیون سلسله مراتبی به شیوه بارون و کنی استفاده شد. نتایج نشان داد که اشتیاق تحصیلی قادر به پیش بینی مسئولیت پذیری دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان