بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت تحصیلی با عزت نفس دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان مرودشت

هدف از این تحقیق بررسی رابطه انگیزه پیشرفت تحصیلی با عزت نفس دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان مرودشت بود. نمونه آماری پژوهش حاضر متشکل از دانش آموزان ابتدایی بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند، از بین ۱۰ مدرسه ۳ مدرسه و از هر مدرسه یک کلاس انتخاب شدند و دانش آموزان آن کلاس ها به عنوان نمونه پژوهش مدنظر قرار گرفتند و برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از روش های آماری میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه استفاده شده است. نتایج پس از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین عزت نفس با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، انگیزه پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان