تحلیل تجربه زیسته مدیران مدارس از توسعه منابع انسانی در محیط های آموزشی نوین

پژوهش حاضر با هدف تحلیل تجربه زیسته مدیران مدارس از توسعه منابع انسانی در محیط های آموزشی نوین انجام گرفته است. در عصر حاضر، مدارس به عنوان سازمان های یاددهنده نیازمند بازنگری در رویکردهای مدیریت منابع انسانی هستند تا بتوانند با چالش های پیچیده محیط آموزشی نوین مقابله کنند. این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش مروری نظام مند، انجام گرفته است. یافته ها نشان می دهد که تجربه زیسته مدیران مدارس از توسعه منابع انسانی تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله فرهنگ سازمانی، حمایت دولتی، ویژگی های فردی معلمان و فرصت های یادگیری حرفه ای قرار دارد. نتایج همچنین حاکی از آن است که مدیران مدارس در محیط های آموزشی نوین با چالش هایی همچون کمبود منابع مالی، مقاومت در برابر تغییر، و عدم آشنایی کافی با فناوری های نوین مواجه هستند. این پژوهش پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی برنامه های توسعه حرفه ای هدفمندتری را با توجه به نیازهای واقعی مدیران مدارس طراحی نمایند.

کلیدواژه ها:

توسعه منابع انسانی ، تجربه زیسته ، مدیران مدارس ، محیط های آموزشی نوین ، مدیریت آموزشی