تاثیر آموزش کنترل خشم از طریق چند رسانه ای های آموزشی بر کاهش رفتارهای ناسازگارانه دانش آموزان

مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش کنترل خشم از طریق چند رسانه ای های آموزشی درس مطالعات اجتماعی بر کاهش رفتارهای ناسازگارانه دانش آموزان مقطع متوسطه اول پایه دوم انجام گرفته است. مطالعه به روش نیمه تجربی انجام شد. جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان پایه دوم مقطع متوسطه اول شهرستان بهمئی در سال ۱۳۹۶ بودند. به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، تعداد ۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند (۳۰ نفر آزمایش و ۳۰ نفر کنترل). برای گردآوری داده ها از پرسشنامه رفتار ناسازگارانه استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون، تفاوت معنی دار وجود دارد (p=۰.۰۰۱). همچنین بین گروه ها از لحاظ خرده مقیاس های کاهش رفتار ناسازگارانه تفاوت معنی دار یافت شد (p<۰.۰۵). به نظر می رسد استفاده از آموزش مهارت های کنترل خشم از طریق چند رسانه ای های آموزشی، به خوبی توانسته است در کاهش رفتارهای ناسازگارانه آموزش دیدگان تاثیرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

چند رسانه ای های آموزشی ، کنترل خشم ، رفتار ناسازگارانه ، دانش آموزان