بررسی اثربخشی استفاده از فناوریهای نوین آموزشی در آموزش علوم تجربی بر یادگیری دانش آموزان دوره اول متوسطه منطقه جعفرآباد

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی استفاده از فناوریهای نوین آموزشی در آموزش علوم تجربی بر یادگیری دانش آموزان دوره اول متوسطه منطقه جعفرآباد انجام گرفته است. روش تحقیق در پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ ماهیت از نوع شبه آزمایشی بود. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه منطقه جعفرآباد بود که از بین آنان به صورت تصادفی دو کلاس ۲۰ نفره (یک کلاس گروه آزمایش و یک کلاس گروه گواه) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات آزمون پیشرفت تحصیلی به صورت پیش آزمون و پس آزمون بود. داده ها با نرم افزار spss در دو سطح توصیفی (جداول و نمودارهای دموگرافیکی) و استنباطی (تحلیل کواریانس) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت، نتایج به دست آمده نشان داد که: استفاده از فناوریهای نوین آموزشی در آموزش علوم تجربی به دانش آموزان به میزان بالا بر یادگیری دانش آموزان تاثیر دارد و دانش آموزانی که در کلاس آنها از فناوریهای نوین آموزشی استفاده شده بود نسبت به دانش آموزانی که در کلاس آنها استفاده نشده بود پیشرفت تحصیلی بالایی داشتند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، علوم تجربی ، فناوریهای نوین آموزشی ، دانش آموزان دوره اول متوسطه