کاربرد فناوری نوین هوش مصنوعی در فرایند یادگیری دانش آموزان ابتدایی

هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری توانمند می تواند نقش دستیار معلم را در فرآیند یاددهی-یادگیری ایفا کند و با شخصی سازی مسیرهای یادگیری، اتوماسیون وظایف اداری، ارتقای بازخورد آموزشی و فراهم سازی داده های تحلیلی، اثربخشی آموزشی را افزایش دهد. این مقاله به بررسی کاربرد فناوری نوین هوش مصنوعی در فرایند یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد. روش پژوهش حاضر مروری از نوع کتابخانه ای می باشد. به صورت کلی نتایج این پژوهش نشان داد که فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی از طریق فراهم سازی آموزش شخصی سازی شده، تحلیل کلان داده های آموزشی، پایش مستمر پیشرفت تحصیلی و تولید بازخورد هوشمند، قادرند به ارتقای عمیق یادگیری و بهبود تعاملات آموزشی بین معلم و دانش آموز منجر شوند. افزون بر این، شواهد حاکی از آن است که کاربرد هوش مصنوعی می تواند بر افزایش انگیزش درونی، رشد خلاقیت و تقویت خودتنظیمی یادگیری دانش آموزان اثرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری ، دانش آموزان ، ابتدایی