تدریس نوین با ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی

ورود هوش مصنوعی (AI) به عرصه آموزش و یادگیری، شیوه های تدریس سنتی را به طور چشمگیری دگرگون ساخته و زمینه ساز شکل گیری رویکردهای نوین در آموزش شده است. تدریس نوین با ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، بر پایه ی شخصی سازی یادگیری، افزایش تعامل، تحلیل داده های آموزشی و خودکارسازی فرآیندها بنا شده و توانسته کیفیت آموزش را ارتقا دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تدریس نوین با ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش انجام شده است. روش پژوهش حاضر مروری از نوع کتابخانه ای می باشد. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات از طریق مطالعه منابع داخلی و خارجی مرتبط با موضوع صورت گرفته است. به صورت کلی نتایج پژوهش نشان داد که تدریس نوین با ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، نه تنها یک روش آموزشی جدید بلکه یک تحول بنیادین در نظام های آموزشی محسوب می شود. این رویکرد با فراهم کردن یادگیری هوشمند، تعاملی و فردمحور، می تواند آینده آموزش را به سمت کیفیت بالاتر و دسترسی گسترده تر هدایت کند. با این حال، توجه به چالش های اخلاقی، اجتماعی و زیرساختی برای بهره برداری کامل از ظرفیت های آن ضروری است.

کلیدواژه ها:

تدریس نوین ، هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش