بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش درس ادبیات فارسی

با گسترش فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، فرصت های تازه ای برای تحول در شیوه های تدریس دروس نظری از جمله ادبیات فارسی فراهم شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر کیفیت یادگیری، انگیزش تحصیلی و درک مفاهیم ادبی در دانش آموزان، به روش نیمه تجربی و با استفاده از گروه کنترل و آزمایش انجام شده است. در این مطالعه، از ابزارهای هوشمند مانند چت بات های ادبی، سیستم های تحلیل متن، و پلتفرم های تعاملی برای آموزش مفاهیم بلاغی، معناشناسی و تحلیل شعر استفاده شد. نتایج نشان داد که دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، درک عمیق تری از مفاهیم ادبی، مشارکت فعال تر در کلاس، و انگیزه بالاتری برای مطالعه متون کلاسیک داشتند. همچنین، استفاده از AI موجب افزایش تعامل، شخصی سازی مسیر یادگیری و ارتقای توانایی تحلیل متون ادبی شد. در پایان، پژوهش بر ضرورت ادغام تدریجی فناوری های هوش مصنوعی در برنامه درسی ادبیات فارسی، توانمندسازی معلمان در استفاده از این ابزارها، و طراحی فعالیت های آموزشی تعاملی و خلاقانه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ادبیات فارسی ، آموزش و یادگیری ، آموزش و پرورش