اثربخشی برنامه های آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر نقش معلم در مدرسه

در سال های اخیر، کیفیت آموزش و میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به یکی از مهم ترین دغدغه های نظام های آموزشی تبدیل شده است. برنامه های آموزشی به عنوان مجموعه ای از راهبردها، محتواها و فعالیت های هدفمند، نقش اساسی در هدایت فرآیند یاددهی یادگیری ایفا می کنند. با این حال، موفقیت این برنامه ها تا حد زیادی به نحوه اجرای آن ها در مدرسه و میزان مهارت، انگیزه و توانمندی معلم بستگی دارد. معلم به عنوان محور اصلی کلاس درس، می تواند با به کارگیری روش های تدریس نوین، ایجاد فضای تعاملی و ارائه بازخورد موثر، زمینه رشد تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان را فراهم سازد. بر این اساس، تبیین ارتباط میان برنامه های آموزشی و عملکرد تحصیلی، بدون در نظر گرفتن نقش فعال معلم، کامل نخواهد بود. با توجه به اهمیت موضوع این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی برنامه های آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر نقش معلم در مدرسه انجام شد.

کلیدواژه ها:

برنامه های آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، نقش معلم در مدرسه