نقش آموزش حقوق شهروندی در پرورش مسئولیت پذیری دانش آموزان از منظر فلسفه تربیت اسلامی

در جهان پرتحول امروز، آموزش حقوق شهروندی به عنوان ابزاری اساسی برای تربیت انسان های اخلاق مدار، قانون پذیر و مسئول مطرح است. هدف از این پژوهش، بررسی نقش آموزش حقوق شهروندی در پرورش مسئولیت پذیری دانش آموزان از منظر فلسفه تربیت اسلامی است. این مقاله با روش توصیفی–تحلیلی، به تحلیل تطبیقی مبانی نظری اسلام و اصول آموزش مدرن شهروندی پرداخته و نشان می دهد که فلسفه تربیت اسلامی، با تاکید بر کرامت انسان، اختیار، و مسئولیت در برابر خداوند و جامعه، می تواند چارچوبی عمیق تر و انسانی تر از الگوهای صرفا قانونی غربی فراهم سازد. نتایج پژوهش بیانگر آن است که آموزش حقوق شهروندی بر پایه ارزش های اسلامی موجب رشد حس تعهد اجتماعی، خودآگاهی اخلاقی و تقویت وجدان جمعی در دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش حقوق شهروندی ، مسئولیت پذیری ، فلسفه تربیت اسلامی ، اخلاق اجتماعی ، آموزش دینی