بررسی نقش مشاور تحصیلی بر موفقیت تحصیلی از طریق توسعه مهارت های مطالعه و مدیریت زمان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مشاور تحصیلی در موفقیت تحصیلی از طریق توسعه مهارت های مطالعه و مدیریت زمان انجام شد. روش: این مطالعه با رویکرد مروری و با استفاده از تحلیل محتوای پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با موضوع، به بررسی مبانی نظری، کارکردهای عملی و راهکارهای ارتقای اثربخشی مشاوره تحصیلی پرداخته است. یافته ها: نتایج نشان می دهد که موفقیت تحصیلی تحت تاثیر تعامل عوامل فردی، خانوادگی و مدرسه ای قرار دارد که در این میان، خودکارآمدی و خودتنظیمی نقش پیش بینی کننده ای کلیدی ایفا می کنند (رابطه میان خودکارآمدی و خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی، ۱۴۰۴). مهارت های مطالعه و مدیریت زمان به عنوان دو مولفه اکتسابی و آموزش پذیر، نقش واسطه ای در تبدیل توانمندی های شناختی به عملکرد تحصیلی مطلوب دارند (ووفوری، ۱۳۹۸؛ خوشرنگ اصطهباناتی و همکاران، ۱۴۰۴). مشاور تحصیلی با ایفای نقش فراتر از یک برنامه ریز درسی، به عنوان تسهیل گر یادگیری و مربی مهارت های فراشناختی، از طریق آموزش راهبردهای مطالعه، مدیریت زمان، تقویت خودتنظیمی و درمان اهمال کاری، زمینه ارتقای عملکرد تحصیلی را فراهم می کند (ناظمی، مهداد و یوسفی، ۱۴۰۲؛ یعقوبی و همکاران، ۱۳۹۲). نتیجه گیری: اثربخشی مشاوره تحصیلی مستلزم حرکت از رویکردهای کلیشه ای به سوی برنامه ریزی شخصی سازی شده، نظارت مستمر، همکاری با خانواده و معلمان، و توسعه حرفه ای مشاوران است. تقویت جایگاه مشاوره تحصیلی در مدارس و آموزش مستمر مشاوران، راهبردی موثر برای بهبود کیفیت آموزش و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

مشاور تحصیلی ، مهارت مطالعه ، مدیریت زمان ، موفق تحصیلی