آسیب شناسی روش های تربیتی رایج در دوران پیش از بلوغ؛ با تاکید بر مثلث تربیتی در اندیشه استاد صفائی حائری

این پژوهش به آسیب شناسی روش های تربیتی رایج در دوره پیش از بلوغ می پردازد و با تکیه بر چارچوب نظری «مثلث تربیتی» — شامل تفکر، حریت و شخصیت — ساختارها و پیامدهای تربیتی موجود را تحلیل می کند. با ترکیب تحلیل متنی منابع نظری، بازخوانی آراء استاد علی صفایی حائری و بررسی رویکردهای عملی خانواده و نهادهای آموزشی، چهار رویکرد غالب تربیتی (اطلاعات محور، تقلیدمحور، لذت محور و فعالیت محور) شناسایی و نقد شدند. نتایج نشان می دهد که تمرکز یک سویه بر انتقال دانش، اطاعت صرف، حذف ناکامی یا دپورت موضوعی مهارت ها باعث تضعیف توانمندی های تحلیلی، آزادی اخلاقی و انسجام شخصیتی کودک می شود. بر مبنای این یافته ها، فصل نهایی پیشنهادهای سیاستی در چهار حوزه رسانه، مدرسه، خانواده و مهدکودک ارائه می کند که با فازبندی اجرایی، تخمین تقریبی بودجه و شاخص های کلیدی عملکرد همراه است. این پژوهش بر این باور است که بازمهندسی دوره پیش از بلوغ متکی به تقویت همزمان سه رکن مثلث تربیتی است و سیاست گذاری جامع می تواند مسیر رشد متعادل کودک را تضمین کند.

کلیدواژه ها:

صفائی ، شخصیت ، کودک ، تفکر ، حریت