بررسی تاثیر نقش محتوای آموزشی بر سبک زندگی سالم، شادی و عملکرد دانش آموزان دختر دوره ابتدایی منطقه یک تهران

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر نقش محتوای آموزشی بر سبک زندگی سالم، شادی و عملکرد دانش آموزان دختر دوره ابتدایی منطقه یک تهران اجرا شد. تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها کتابخانه ای و میدانی و از نظر اجرایی، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دوره ابتدایی منطقه یک تهران به تعداد ۲۰۰۰۰ نفر که با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده ۳۷۷ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد نقش محتوای آموزشی (نمازی و همکاران ۱۳۹۹)، پرسشنامه سبک زندگی سالم (والکرد و همکاران ۱۹۹۷)، پرسشنامه شادی (اکسفورد ۱۹۸۹)، پرسشنامه عملکرد تحصیلی (فام و تیلور ۱۹۹۹) است. روایی پرسشنامه ها توسط استاد راهنما و اساتید مورد تایید قرار گرفته است و پایایی این پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از ۰.۷ به دست آمده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها در بخش توصیفی فراوانی، درصد و در بخش استنباطی، آزمون های مبتنی بر طیف لیکرت، کولموگروف – اسمیرنوف (k-s) و همچنین مبتنی بر روش مدل سازی معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار SPSS و SMARTPLS انجام شد. نتایج نشان داد؛ محتوای آموزشی بر سبک زندگی سالم، شادی و عملکرد دانش آموزان دختر دوره ابتدایی منطقه یک تهران تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

محتوای آموزشی ، سبک زندگی سالم ، شادی ، عملکرد