نقش قصه گویی و قصه خوانی بر کاهش و حذف اختلالات یادگیری دانش آموزان مدارس استان کردستان

اختلالات یادگیری مهم ترین علت عملکرد ضعیف تحصیلی محسوب می شوند و هر ساله تعداد زیادی از دانش آموزان به این علت در فراگیری مطالب درسی دچار مشکل می شوند. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های مروری است که با استفاده از روش تحلیلی تفسیری به رشته نگارش درآمده است. هدف از نگارش مقاله واکاوی نقش قصه و قصه خوانی در برطرف کردن اختلالات یادگیری می باشد. نتیجه پژوهش نشان می دهد که هر قصه ای می تواند فضایی را به وجود آورد که بچه ها هنگام رویارویی با نمونه های واقعی، رفتاری مناسب از خود نشان می دهند. قصه به بچه ها در درک بهتر ارتباط ها کمک می کند. با توجه به اینکه قصه گویی یکی از بهترین و مهم ترین راه های ارتباط نزدیک و تعامل سازنده بین معلم و دانش آموز است و استفاده از این شیوه در آموزش به ماندگاری بهتر و ارتقای کیفیت یادگیری منجر می شود.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، قصه خوانی ، اختلالات یادگیری ، معلم و دانش آموزان