تاثیر نگرش خانواده و همسالان در فرایند انتخاب رشته دانش آموزان پایه نهم متوسطه اول

انتخاب رشته در پایه نهم متوسطه اول یکی از مهم ترین تصمیم های تحصیلی دانش آموزان است که می تواند مسیر تحصیلی و شغلی آینده آنان را تحت تاثیر قرار دهد. از این رو، شناسایی عوامل موثر بر این فرایند از اهمیت ویژه ای برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نگرش خانواده و همسالان بر فرایند انتخاب رشته دانش آموزان پایه نهم متوسطه اول انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی است. داده های پژوهش از طریق پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد و با استفاده از شاخص های آمار توصیفی شامل درصد، میانگین و انحراف معیار مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که ۵۴.۷ درصد از دانش آموزان نقش خانواده را در انتخاب رشته خود موثر ارزیابی کرده اند، در حالی که تنها ۲۳.۵ درصد تاثیر همسالان را تایید نموده اند. همچنین میانگین تاثیر نگرش خانواده (۳.۳۸) بیشتر از میانگین تاثیر همسالان (۲.۴۳) به دست آمد. در میان مولفه های خانوادگی، حمایت خانواده از تصمیم نهایی دانش آموز با میانگین ۴.۱۵ بیشترین تاثیر را داشت، در حالی که در بخش همسالان، نظر معلمان و گفت وگو با دوستان درباره رشته تحصیلی بیشترین میانگین را به خود اختصاص دادند. به طور کلی، نتایج پژوهش نشان داد که خانواده مهم ترین عامل تاثیرگذار در فرایند انتخاب رشته دانش آموزان محسوب می شود و همسالان نقش کمتری در تصمیم گیری نهایی آنان ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

انتخاب رشته ، نگرش خانواده ، همسالان ، هدایت تحصیلی ، دانش آموزان پایه نهم