اختلال یادگیری نوشتن (نارسایی در نوشتار) و راهکارهای مداخله ای

اختلال یادگیری نوشتن یا دیسگرافیا، یکی از اختلالات خاص یادگیری است که با مشکلات پایدار در مهارت های نوشتاری علی رغم هوش بهنجار و فرصت های آموزشی کافی مشخص می شود. این مقاله مروری، با بررسی نظام مند پژوهش های داخلی و خارجی، به بررسی ماهیت، علل، شیوع، ارزیابی و راهکارهای مداخله ای برای اختلال یادگیری نوشتن می پردازد. یافته ها نشان می دهد که این اختلال چندبعدی بوده و به مداخلات چندوجهی نیاز دارد. ترکیبی از راهکارهای آموزشی، شناختی، حرکتی و فناورانه می تواند اثربخشی مداخلات را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

اختلال ، شیوع ، راهکار ، مداخله