تاثیر فضای کلاس (رنگ، چیدمان و نظم) بر تمرکز دانش آموزان دوره ابتدایی

تمرکز یکی از پیش نیازهای اصلی یادگیری در دوره ابتدایی است و عوامل محیطی کلاس درس (از جمله رنگ دیوارها، نحوه چیدمان مبلمان و میزان نظم/شلوغی بصری) نقش موثری در تقویت یا کاهش آن دارند. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و مروری نظام مند بر منابع داخلی و بین المللی، تاثیر سه مولفه رنگ، چیدمان و نظم کلاس را بر تمرکز دانش آموزان بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که طراحی فیزیکی کلاس می تواند تا حدود ۱۶٪ بر یادگیری و عملکرد تحصیلی تاثیر بگذارد (Barrett et al., ۲۰۱۵). همچنین شواهد تجربی حاکی از آن است که کلاس های بسیار تزئین شده و شلوغ موجب افزایش حواس پرتی و کاهش یادگیری می شوند (Fisher et al., ۲۰۱۴). پژوهش حاضر، الگوی پیشنهادی طراحی کلاس برای افزایش تمرکز ارائه می دهد و پیشنهادهای کاربردی برای معلمان و مدیران مدارس ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

فضای کلاس ، رنگ ، چیدمان ، نظم ، تمرکز ، دانش آموزان ابتدایی