تاثیر سبک زندگی دینی و اسلامی معلم بر تربیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی

نقش معلم در شکل دهی شخصیت اخلاقی و رفتاری دانش آموزان به ویژه در دوره ابتدایی، بنیادین و غیرقابل انکار است. در نظام تعلیم و تربیت اسلامی، معلم نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه الگوی عینی سبک زندگی دینی و اخلاقی به شمار می رود. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر سبک زندگی دینی و اسلامی معلمان بر تربیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی با روش مطالعه توصیفی–مروری است. داده ها از طریق مرور نظام مند پژوهش های فارسی و لاتین منتشرشده در سال های ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۴ جمع آوری گردید. نتایج نشان می دهد هرچه سبک زندگی معلم مبتنی بر باورهای اسلامی، ساده زیستی، صداقت، رعایت عدالت، مهربانی، و تقوا باشد، زمینه تربیت اخلاقی پایدارتر و درونی تر در دانش آموزان فراهم می شود. همچنین، الگوپذیری دانش آموزان از رفتار و منش معلم، یکی از موثرترین سازوکارهای یادگیری اخلاقی در سنین ابتدایی است. یافته ها تاکید می کنند که تقویت باور دینی و مراقبت اخلاقی در سبک زندگی معلمان می تواند به طور مستقیم بر تربیت جامعه اسلامی آینده اثرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی اسلامی ، معلم ، تربیت اخلاقی ، دانش آموز ابتدایی ، تربیت دینی