بررسی میزان تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی در فرآیند تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی در فرآیند تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه به روش مروری انجام شد. منابع شامل مقالات، کتاب ها و مطالعات مرتبط (۱۴۰۲-۱۳۹۰) بودند. یافته ها نشان داد تکنولوژی آموزشی انگیزه، درک مفاهیم و مشارکت دانش آموزان را افزایش داده و کیفیت تدریس معلمان را ارتقا می بخشد. همچنین کمبود زیرساخت، محدودیت تجهیزات و نیاز به آموزش معلمان از چالش های اصلی هستند. نتیجه آنکه بهره گیری برنامه ریزی شده از فناوری آموزشی می تواند یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، فرآیند تدریس ، یادگیری دانش آموزان ، فناوری