نقش تعامل میان پایه ای در تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان دوره اول ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تعامل میان پایه ای در تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان دوره اول ابتدایی انجام شد. این مطالعه به صورت کیفی و با رویکرد توصیفی–تفسیری و با بهره گیری از مشاهده مشارکتی، یادداشت های میدانی معلمان و بررسی مستندات آموزشی در یک مدرسه دوره اول ابتدایی اجرا شد. فعالیت میان پایه ای خلاقانه ای تحت عنوان «پل دوستی» طراحی و اجرا شد که در آن دانش آموزان پایه های اول، دوم و سوم به صورت گروه های ترکیبی در حل مسائل و انجام فعالیت های مشترک مشارکت کردند. تحلیل داده ها با روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد و نشان داد که تعامل میان پایه ای موجب تقویت چند مهارت کلیدی ارتباطی در دانش آموزان شد؛ از جمله توانایی بیان کلامی، گوش دادن فعال، همدلی، همکاری و حل تعارض. یافته ها نشان می دهد که فعالیت میان پایه ای می تواند به عنوان رویکردی موثر، کم هزینه و کاربردی برای ارتقای مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان دوره اول ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تعامل میان پایه ای ، مهارت های ارتباطی ، دوره اول ابتدایی ، یادگیری مشارکتی ، فعالیت گروهی