آموزش ریاضی از طریق بازی: رویکردی نوین در ارتقا یادگیری عمیق ریاضی در مقطع ابتدایی

ریاضیات به عنوان یکی از ستون های اصلی تفکر منطقی و حل مسئله، نقشی حیاتی در فرآیند تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی ایفا می کند. با این حال، ماهیت انتزاعی مفاهیم ریاضی اغلب منجر به ایجاد اضطراب ریاضی و استرس در این گروه سنی می شود که می تواند مانعی جدی در مسیر یادگیری عمیق و پایدار باشد. در این میان، رویکردهای بازی محور به عنوان یک استراتژی آموزشی نوین، پتانسیل بالایی در تعدیل سطح استرس و ایجاد محیطی امن و پویا برای یادگیری دارند. استفاده از بازی نه تنها می تواند تعامل دانش آموز با مفاهیم ریاضی را تسهیل کند، بلکه با تبدیل فرآیند یادگیری به تجربه ای لذت بخش، موجب افزایش انگیزه درونی و بهبود کیفیت یادگیری مفاهیم پایه در مقطع دبستان می گردد. این مقاله با هدف بررسی نقش بازی در آموزش درس ریاضیات، به صورت مطالعات کتابخانه ای و با بهره جستن از هوش مصنوعی و سایت های معتبر علمی نگاشته شده است. امید است تا معلمان گرامی با بررسی آن، با نقش و اهمیت بازی آشنا شوند

کلیدواژه ها:

ریاضی ، استرس ، بازی ، یادگیری