واکاوی ساختار یادگیری دانش آموزان ابتدایی در بستر فضای مجازی(نقاط مثبت و منفی)

ساختار آموزش و پرورش ایران از دیرباز در حوزه تعلیم و تربیت جز ساختارهای بسیار پویا و دینامیک بوده است و تا اکنون که با چالش های بسیاری دست و پنجه نرم کرده است، دور از ذهن نیست این ساختار به خصوص در حیطه دانش آموزان ابتدایی و یادگیری آنها بیشتر متوجه خطر و چالش بوده است. آموزش و یادگیری امری اساسی در جهان امروزی می باشد. یادگیری دانش آموزان با توجه به اینکه در بستر مجازی به خصوص در بستر پلتفرم شاد انجام می گیرد و این پلتفرم با تمامی امکانات و مزایایی که داشته و در آن ایجاد شده است بازهم ساختار نامطلوب و ضعیفی را از خود نشان داده است و همین امر موجب شده است تا برخلاف نام این پلتفرم عملکرد قابل قبولی حداقل برای معلمان و دانش آموزان نداشته باشد. در این پژوهش بدنبال این هستیم که ساختار یادگیری دانش آموزان از هر آنچه که دانش آموزان در فضای مجازی یاد می گیرند با تکیه بر شناسایی نقاط مثبت و منفی این بستر را مورد ارزیابی قرار دهیم.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی ، یادگیری