واکاوی نقش مربیان پرورشی در توسعه مهارت های زندگی و هوش اجتماعی دانش آموزان

در نظام آموزشی نوین، مدرسه تنها کانون انتقال مفاهیم انتزاعی نیست، بلکه بستری برای تربیت شهروندان توانمند است. مربیان پرورشی به عنوان متولیان اصلی تربیت غیررسمی، نقشی کلیدی در گذار دانش آموز از «دانش صرف» به «مهارت زیستن» دارند. این مقاله با رویکرد تحلیلی به بررسی جایگاه مربیان در تقویت ۱۰ مهارت اصلی زندگی (بر اساس استاندارد WHO) پرداخته و نشان می دهد که چگونه فعالیت های پرورشی می تواند منجر به افزایش تاب آوری، مسئولیت پذیری و بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

مهارت زیستن ، تاب آوری ، نظام آموزشی نوین