پیش بینی فرسودگی و رضایت شغلی معلمان براساس سبک های رهبری مدیران مدارس متوسطه ناحیه یک شهر زنجان

هدف از این پژوهش، پیش بینی فرسودگی و رضایت شغلی معلمان براساس سبک های رهبری مدیران مدارس متوسطه ناحیه یک شهر زنجان می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی از لحاظ روش و ماهیت کار توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان مدارس متوسطه دولتی شهر زنجان می باشد که تعداد آنها ۶۶۱ نفر می باشند که نمونه آماری به صورت تصادفی ساده با استفاده از فرمول کوکران برابر با ۲۴۳ نفر به دست آمد. برای تدوین ادبیات نظری و پیشینه پژوهش از روش کتابخانه ای و به منظور گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه استاندارد سبک رهبری، تالیف سالزمن و اندرکولک (۱۹۸۲)، رضایت شغلی معلمان ساتور (۲۰۲۲) و فرسودگی شغلی فیالتو (۲۰۲۱)، استفاده شد. پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ برای سبک رهبری مشورتی ۰.۸۷۲، سبک رهبری تحول گرا ۰.۸۱۵، سبک رهبری آمرانه ۰.۹۱۳، رضایت شغلی ۰.۸۸۳ و فرسودگی شغلی ۰.۷۵۶ می باشد. داده های جمع آوری شده با نرم افزار SPSS۲۷ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان می دهد که، بین سبک رهبری تحول گرا و فرسودگی شغلی معلمان متوسطه ناحیه یک شهر زنجان رابطه معناداری وجود دارد. ولی بین سبک رهبری مشورتی و فرسودگی شغلی معلمان متوسطه ناحیه یک شهر زنجان رابطه معناداری وجود ندارد. بین سبک رهبری آمرانه و فرسودگی شغلی معلمان متوسطه ناحیه یک شهر زنجان رابطه معناداری وجود دارد. بین سبک رهبری تحول گرا و رضایت شغلی معلمان متوسطه ناحیه یک شهر زنجان رابطه معناداری وجود دارد. بین سبک رهبری مشورتی و رضایت شغلی معلمان متوسطه ناحیه یک شهر زنجان رابطه معناداری وجود دارد. بین سبک رهبری آمرانه و رضایت شغلی معلمان متوسطه ناحیه یک شهر زنجان رابطه معناداری وجود دارد. فرسودگی شغلی و رضایت شغلی معلمان متوسطه ناحیه یک شهر زنجان براساس سبک های رهبری مدیران قابل پیش بینی است.

کلیدواژه ها:

سبک های رهبری ، رضایت شغلی ، فرسودگی شغلی