بررسی تاثیر شایستگی مدیران مدارس بر عملکرد کارکنان

مدیریت آموزشی به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام تعلیم و تربیت، نقش بنیادینی در سازمان دهی منابع انسانی و تحقق اهداف آموزشی ایفا می کند. در این راستا، شایستگی های مدیران مدارس، به عنوان مجموعه ای از توانمندی های علمی، فنی، رفتاری، ادراکی و ارتباطی، عاملی اثرگذار بر ارتقای سطح عملکرد کارکنان آموزشی و اداری محسوب می شود. هدف پژوهش حاضر، بررسی و تبیین تاثیر شایستگی مدیران مدارس بر عملکرد کارکنان است. روش تحقیق مورد استفاده، توصیفی تحلیلی است که در آن با بهره گیری از منابع نظری معتبر و تحلیل داده های گردآوری شده، ابعاد مختلف شایستگی های مدیریتی شامل مهارت های فنی، ادراکی و ارتباطی در ارتباط با شاخص های عملکردی کارکنان مورد بررسی قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان می دهد که توسعه شایستگی های مدیریتی به طور مستقیم بر بهبود انگیزش شغلی، افزایش رضایت کاری و ارتقای بهره وری نیروی انسانی در مدارس اثرگذار است. همچنین، مدیرانی که از توانایی های ارتباطی و مهارت های ادراکی بالاتری برخوردارند، قادرند محیطی پویا و مشارکتی ایجاد کنند که به ارتقای کیفیت فرایندهای آموزشی منجر می شود. بر این اساس، توجه به شناسایی و پرورش مستمر شایستگی های مدیران مدارس، ضرورتی اساسی برای بهبود عملکرد کارکنان و تحقق اهداف کلان نظام آموزشی به شمار می رود. در نتیجه، سرمایه گذاری در آموزش های تخصصی و ارتقای مهارت های مدیریتی می تواند زمینه ساز توسعه پایدار در نظام تعلیم و تربیت باشد.

کلیدواژه ها:

شایستگی مدیران مدارس ، عملکرد کارکنان ، مدیریت آموزشی ، نظام تعلیم و تربیت