تاثیر آموزش بازتابی بر ارتقای اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی و پیشگیری از آسیب های فرهنگی در مدارس (مطالعه نیمه تجربی در شهر بروجرد)

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش بازتابی بر ارتقای اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی و نقش آن در پیشگیری از آسیب های فرهنگی در مدارس شهر بروجرد انجام شد. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل معلمان ابتدایی شهر بروجرد در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود که از میان آن ها ۳۰ نفر به صورت هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) گمارده شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه اخلاق حرفه ای مورای و همکاران بود که روایی و پایایی آن در مطالعات داخلی تایید شده است. گروه آزمایش در یک دوره آموزش بازتابی ۶ جلسه ای شرکت کردند که محتوای آن بر اساس مدل چهار لنز بروکفیلد طراحی شده بود. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش بازتابی تاثیر معناداری بر ارتقای اخلاق حرفه ای معلمان دارد و موجب بهبود مولفه هایی چون صداقت تربیتی، عدالت آموزشی، احترام به تفاوت ها، و بازتاب حرفه ای شده است. همچنین، تحلیل کیفی نشان داد که معلمان شرکت کننده رفتارهای تربیتی خود را بازنگری کرده و نسبت به آسیب های فرهنگی حساس تر شده اند. بر اساس یافته ها، آموزش بازتابی می تواند به عنوان راهکاری موثر در توسعه حرفه ای معلمان و ارتقای کیفیت تربیت در مدارس ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش بازتابی ، اخلاق حرفه ای معلمان ، آسیب های فرهنگی ، توسعه حرفه ای ، عدالت آموزشی ، تامل تربیتی