بررسی رابطه بین عواطف مثبت با فرسودگی شغلی در معلمان ابتدایی شهر بجنورد

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عواطف مثبت با فرسودگی شغلی در معلمان ابتدایی شهر بجنورد بوده است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. بدین منظور دیدگاه ۲۹۱ نفر از مجموع ۱۱۷۸ نفر از معلمان ابتدایی آموزش و پرورش شهر بجنورد بر اساس جدول کرجسی و مورگان بصورت تصادفی انتخاب شد. جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه معتبر استفاده شد، برای سنجش عواطف مثبت و منفی از پرسشنامه عاطفه مثبت و منفی خصلتی پاناس (۱۹۸۸) و برای سنجش فرسودگی شغلی از پرسشنامه فرسودگی شغلی ماسلاج (۱۹۸۱) استفاده گردید. جهت تحلیل داده ها از آزمون همبستگی استفاده شد. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه منفی معناداری بین دو متغیر عواطف مثبت با فرسودگی شغلی وجود دارد. به عبارتی افزایش میزان عواطف مثبت از طرف کارمندان همراه با کاهش احساس فرسودگی شغلی از طرف آنها خواهد شد. پیشنهاد می شود عواطف در بین کارکنان سازمان های مختلف مقایسه شود و در صورت وجود تفاوت به بررسی علل آنها پرداخته شود و سپس با ارائه راهکارهای روانشناختی عوامل تاثیرگذار در ارتقای روانی معلمان جهت کاهش فرسودگی شغلی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

عواطف مثبت ، فرسودگی شغلی ، معلمان شهر بجنورد