بررسی رابطه جو عاطفی خانواده و خلاقیت و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جو عاطفی خانواده و خلاقیت و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهردیواندره صورت گرفت. این پژوهش توصیفی – همبستگی است. جامعه پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهردیواندره را شامل می شود که طبق آمار مرکز آموزش و پرورش ۸۹۱۷ اعلام شد که حجم نمونه پژوهش بر اساس جدول نمونه گیری مورگان ۳۶۸ نفر برآورد شد که به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های جو عاطفی خانواده هیل برن، پرسشنامه خلاقیت گیلفورد و پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردرکیز بود. داده های حاصل از پژوهش، با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۴ و روش همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد ارتباط بین مولفه های جو عاطفی خانواده با خلاقیت و اشتیاق تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد (سطح معنی داری ۰/۰۱). همچنین بین خلاقیت و اشتیاق تحصیلی نیز رابطه معناداری وجود دارد(سطح معنی داری ۰/۰۱). نتایج رگرسیون نیز نشان داد که ۳۰/۹ درصد واریانس خلاقیت توسط متغیر پیش بینی جو عاطفی خانواده تبیین شده است و همچنین ۵۴/۸ درصد واریانس اشتیاق تحصیلی توسط متغیر جو عاطفی خانواده تبیین شد.

کلیدواژه ها:

جو عاطفی خانواده ، خلاقیت ، اشتیاق تحصیلی