تاثیر تحلیل محتوای کتاب های درسی بر آموزش و توانمندسازی دانش آموزان

تحقیق حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی تاثیر تحلیل محتوای کتاب های درسی بر آموزش و توانمندسازی دانش آموزان پرداخته است. هر تلاشی برای طراحی، تولید و ارزشیابی کتاب های درسی مستلزم آشنایی با جایگاه و نقش کتاب های درسی در نظام های آموزشی است. از طریق مطالعه و ارزشیابی محتوای کتاب های درسی می توانیم نقاط قوت و ضعف احتمالی کتاب های درسی را شناسایی کرده و جهت اصلاح و تغییر محتوا، متناسب با اهداف تعیین شده و اصول علمی در اختیار مدیران و برنامه ریزان و مولفان کتاب های درسی قرار دهیم. چگونگی تنظیم محتوای کتب درسی عامل مهمی در تعیین چگونگی یادگیری است، گاهی نامناسب بودن محتوا و عدم تناسب آن با توانایی و فهم دانش آموزان، یادگیری را دشوار خواهد کرد. انواع تحلیل محتوای کتاب های درسی: تحلیل محتوای توصیفی، به تبیین ویژگی های محتوای آشکار کتاب درسی می پردازد. (مثال: بررسی نوع توالی درفعالیت های مطالعات ششم) تحلیل محتوای ارتباطی، به بررسی چگونگی ارتباط بین اجزا و عناصر یک کتاب درسی می پردازد. (مثال: بررسی ارتباط بین اهداف جزئی و محتوای ارائه شده ی دروس کتاب علوم چهارم ابتدایی) تحلیل محتوای استنباطی، روشی است که محقق را قادر می سازد تا برخی از واقعیات اجتماعی مربوط به زمان تولید کتاب درس، پیش بینی تاثیرات کتاب درسی بر فراگیران و جهت گیری های خاص و اعلام نشده کتاب درسی را مورد بررسی قرار دهد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب های درسی ، آموزش و توانمندسازی دانش آموزان