ضرورت و اهمیت ارزشیابی و سنجش در نظام تعلیم و تربیت

این پژوهش به روش توصیفی-مروری و بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی ضرورت و اهمیت ارزشیابی و سنجش در نظام تعلیم و تربیت پرداخته است. ارزشیابی یک فرایند نظام دار برای جمع آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات است که به منظور دستیابی به اهداف آموزش و پرورش و برای تشخیص میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به کار می رود. ارزشیابی نیازها را کشف، هدف ها را تدوین و امکانات یاددهی-یادگیری را فراهم می کند و نارسایی های موجود در همه مقاطع آموزشی را برطرف می کند. ارزشیابی به یک فرایند نظام دار (سیستماتیک) برای جمع آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات گفته می شود، به این منظور که تعیین شود آیا هدف های مورد نظر تحقق یافته اند یا در حال تحقق یافتن هستند و به چه میزان. همانطور که از تعریف ارزشیابی پیداست ارزشیابی یک فرایند است فرایندی که از طریق آن میزان تحقق اهداف ارزیابی می شوند. از این تعریف درمی یابیم که ارزشیابی نمی تواند به عنوان هدف مطرح شود و فرایند آموزش را تحت تاثیر قرار دهد. ارزشیابی با واژه هایی چون آزمودن، سنجش، اندازه گیری تفاوت دارد. اندازه گیری شامل سنجش و آزمودن است و خود اندازه گیری جزئی از ارزشیابی به شمار می رود. سنجش هم مستقل از آزمودن است و هم می تواند علاوه بر آزمودن شامل فعالیت های دیگری نیز باشد بنابراین از چهار مفهوم گفته شده ارزشیابی کلی تر از همه است، بعد اندازه گیری، نهایتا سنجش و آزمون قرار دارند.

کلیدواژه ها:

ضرورت و اهمیت ارزشیابی ، سنجش ، نظام تعلیم و تربیت