مروری بر برخی از روش های تدریس مناسب آموزش در مدارس

روش تدریس در واقع مجموعه ای از اصول، فعالیت های آموزشی و روش های مدیریتی است که معلم برای دستیابی به اهداف یاددهی-یادگیری در کلاس درس خود به کار می گیرد. تحقیق حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی و مرور بر برخی از روش های تدریس مناسب آموزش در مدارس پرداخته است. اثربخشی مطلوب روش های فعال تدریس مستلزم عواملی همچون توانمندی حرفه ای معلمان، هماهنگی شیوه های ارزشیابی با رویکردهای فعال و حمایت نظام آموزشی است. در مجموع، نتایج پژوهش بر ضرورت گسترش و نهادینه سازی روش های فعال تدریس در مدارس متوسطه به منظور ارتقای کیفیت آموزش و پرورش تاکید دارد. انتخاب روش تدریس، به عنوان بخشی از مراحل نوشتن طرح درس، شامل انتخاب فعالیت ها، ابزارها و وسایل کمک آموزشی، زمان مورد نیاز برای اجرای هر فعالیت و غیره است. دبیران و آموزگاران فقط وظیفه ی انتقال واقعیت های علمی را ندارند، بلکه باید چگونه فکر کردن و چگونه یاد گرفتن را نیز به دانش آموزان آموزش دهند. آن ها تلاش می کنند تا با نقش دادن به دانش آموزان در فرایند آموزش علاوه بر تقویت مهارت های گوش دادن، گفتن، خواندن، نوشتن، استدلال، مقایسه، تطبیق، تجزیه و تحلیل، سازندگی و خلاقیت، محتوای درسی را نیز با توجه به این موضوعات در کلاس ارائه دهند. در حال حاضر روش های جدید تدریس توجه مسئولان را نیز به خود جلب کرده است.

کلیدواژه ها:

مدارس ، روش تدریس ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش