تاثیر ارزشیابی مستمر بر انگیزه و عملکرد دانش آموزان ابتدایی

در دنیای آموزش، ارزشیابی به عنوان یکی از عوامل مهم در فرآیند یادگیری شناخته می شود که نه تنها برای سنجش میزان یادگیری بلکه برای بهبود انگیزه و عملکرد دانش آموزان نیز کاربرد دارد. ارزشیابی مستمر، به عنوان روشی که در آن ارزیابی های کوچک و مداوم به جای ارزیابی های مقطعی یا پایان ترم انجام می شود، می تواند فرصتی برای بازخورد سریع و اصلاح اشتباهات فراهم کند و تاثیر مستقیمی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان داشته باشد. این مقاله با استفاده از روش تحقیق تجربی و جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان، به تحلیل رابطه میان ارزشیابی مستمر و بهبود انگیزه و عملکرد دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. نتایج نشان داد که ارزشیابی مستمر به طور قابل توجهی بر افزایش اعتماد به نفس، انگیزه درونی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. علاوه بر این، ارزشیابی مستمر باعث می شود دانش آموزان دیدگاه بهتری نسبت به فرایند یادگیری پیدا کنند و انگیزه آنان برای پیشرفت تحصیلی افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی مستمر ، انگیزه دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی ، اموزش ابتدایی ، روش های ارزشیابی ، تاثیرات اموزشی