قفل گشایی از ذهن: راهبردهای نوین در برگزاری کارگاه های نویسندگی خلاق برای دانش آموزان دوره اول متوسطه

درس «نگارش» در دوره اول متوسطه (پایه های هفتم، هشتم و نهم) اغلب با چالش بی انگیزگی دانش آموزان و هراس از «کاغذ سفید» مواجه است. روش های سنتی که بر موضوعات کلیشه ای تاکید دارند، خلاقیت نوجوان را محدود می کنند. این مقاله با تمرکز بر مفهوم «کارگاه نویسندگی خلاق»، به دنبال تغییر رویکرد از آموزش صرف قواعد دستوری به سمت «بیان آزاد و خلاقانه» است. در این نوشتار، ضمن بررسی ویژگی های روان شناختی نوجوانان در این مقطع، راهکارهای عملی همچون «نوشتن آزاد»، «بازآفرینی مدرن متون کهن» و «استفاده از محرک های دیداری و شنیداری» جهت زنده کردن ذهن خلاق دانش آموزان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کارگاه نویسندگی خلاق ، نگارش ، دوره اول متوسطه ، خلاقیت ، نویسندگی نوجوان