بررسی نقش آرامش روان در بهبود کارکردهای شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سلامت روان، به ویژه آرامش روان، یکی از عوامل موثر بر فرآیندهای یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد توصیفی-همبستگی، به بررسی رابطه میان آرامش روان، کارکردهای شناختی و پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان دوره متوسطه پرداخت. در ابتدا، مقدمه پژوهش به تبیین اهمیت آرامش روان در محیط های آموزشی و ارائه چارچوب نظری مرتبط با تاثیر آن بر فرآیندهای شناختی پرداخت. روش تحقیق این پژوهش توصیفی-همبستگی بود و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد سنجش آرامش روان، کارکردهای شناختی و شاخص های پیشرفت تحصیلی از ۲۰۰ دانش آموز جمع آوری گردید. نتایج، ارتباط مثبت و معناداری را میان سطوح بالاتر آرامش روان و بهبود کارکردهای شناختی و همچنین پیشرفت تحصیلی مشاهده شده را نشان داد. بخش بحث، این یافته ها را با نتایج پژوهش های پیشین مقایسه و بر نقش تعدیل کننده برخی عوامل تاکید کرد. در نهایت، نتیجه گیری پژوهش بر اهمیت شناخت و تقویت مولفه های آرامش روان به عنوان عاملی کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان تاکید ورزیده و پیشنهاداتی برای مداخلات آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آرامش روان ، پیشرفت تحصیلی ، کارکردهای شناختی ، سلامت روان ، دانش آموزان