بررسی انگیزه تحصیلی و پیامد و عوامل موثر بر آن در نظام آموزش ایران

مقاله حاضر با هدف بررسی مفهوم انگیزه تحصیلی، انواع آن (درونی، بیرونی و بی انگیزگی) عوامل موثر بر ایجاد و تقویت آن و همچنین پیامدهای آن در جامعه یادگیرندگان (دانش آموزان و دانشجویان) در نظام آموزش ایران نگاشته شده است. این پژوهش به روش مروری و با استفاده از منابع معتبر داخلی و خارجی تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که عواملی همچون سبک فرزندپروری خانواده، هدف گذاری مناسب، علاقه به موضوع درس، خودپنداره فرد، فضای حمایتی مدرسه و دانشگاه، کیفیت ارتباط با معلم یا استاد و حمایت همسالان نقش تعیین کننده ای در میزان انگیزه تحصیلی تمامی فراگیران دارند. همچنین نتایج بیانگر آن است که انگیزش درونی پایدارترین نوع انگیزه است که منجر به خلاقیت، پشتکار، کاهش اضطراب و جلوگیری از رفتارهای نابهنجار تحصیلی می شود. در مقابل، بی انگیزگی می تواند به افت تحصیلی، ترک تحصیل و آسیب های روانی منجر گردد. در مجموع، توجه همزمان به نیازهای اساسی یادگیرنده (در هر سطحی از آموزش) و کاربست فنون انگیزشی هدفمند، ضرورتی انکارناپذیر است.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، انگیزش درونی و بیرونی ، عوامل موثر بر انگیزه ، فنون ایجاد انگیزه