تاثیر درمان مبتنی بر شفقت بر عزت نفس دانش آموزان دوره ی متوسطه دوم شهرستان بروجرد

پژوهش حاضر باهدف تاثیر درمان مبتنی بر شفقت بر عزت نفس دانش آموزان دوره ی متوسطه دوم شهرستان بروجرد انجام گرفت. روش پژوهش حاضر ازنظر هدف، کاربردی و ازلحاظ روش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری پژوهش حاضر را کلیه ی دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه شهر بروجرد در سال ۱۴۰۱ تشکیل دادند. نمونه آماری شامل ۴۰ نفر از دانش آموزان شهر بروجرد بودند که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه ۲۰ نفر (۲۰ نفر گروه آزمایش و ۲۰ نفر گروه کنترل) جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵)، استفاده شد. شرکت کنندگان گروه آزمایش تحت ۸ جلسه درمان مبتنی بر شفقت (گیلبرت، ۲۰۱۰) را دریافت کردند. داده ها با روش تحلیل کواریانس با استفاده از نرم افزار SPSS-۱۶ مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که درمان مبتنی بر شفقت منجر به افزایش عزت نفس دانش آموزان گروه آزمایش شده بود. براساس نتایج مطالعه حاضر می توان این گونه استدلال کرد که درمان مبتنی بر شفقت در افزایش عزت نفس در دانش آموزان اثربخش است و می توان از این مداخله درمانی به منظور ارتقای سطح عزت نفس در دانش آموزان استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

درمان مبتنی بر شفقت ، عزت نفس ، دانش آموزان دوره ی متوسطه دوم