تحول مدیریت مدارس در عصر هوش مصنوعی

تحول فناوری در دهه های اخیر، به ویژه با ظهور و گسترش هوش مصنوعی، مسیرهای جدیدی را در نظام آموزش و پرورش ترسیم کرده است. هوش مصنوعی به عنوان ابزاری توانمند در تحلیل داده ها، پیش بینی رفتار یادگیرندگان و بهینه سازی فرایندهای اداری، توانسته نقش مدیریتی آموزش و پرورش را دستخوش تغییرات بنیادین کند. مدیران آموزشی اکنون می توانند با بهره گیری از سامانه های هوشمند، برنامه ریزی دقیق تری انجام دهند، عملکرد معلمان و دانش آموزان را دقیق تر ارزیابی کنند و در تصمیم گیری ها از الگوریتم های تحلیلی استفاده نمایند. این مقاله با بررسی جنبه های مختلف ورود هوش مصنوعی به مدیریت آموزشی، به دنبال تحلیل فرصت ها، چالش ها و پیامدهای این تحول فناورانه در سطوح مختلف نظام آموزشی است. نتایج اولیه حاکی از آن است که استفاده هدفمند از هوش مصنوعی می تواند موجب ارتقای کیفیت تصمیم گیری، افزایش کارایی فرایندهای اداری و تربیتی، و تقویت عدالت آموزشی شود؛ با این حال، چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت، مقاومت فرهنگی و ضعف سواد دیجیتال نیز موانعی در مسیر بهره گیری مطلوب از این فناوری محسوب می گردند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت آموزشی ، تحول دیجیتال