پیش بینی اضطراب سلامت بر اساس تحمل پریشانی و انعطاف پذیری روان شناختی دانش آموزان دوره دوم متوسطه

اضطراب سلامت یکی از مشکلات روان شناختی شایع در دوره نوجوانی است که میتواند عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و بهزیستی روانی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد هدف پژوهش حاضر پیش بینی اضطراب سلامت بر اساس تحمل پریشانی و انعطاف پذیری روان شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر قائن بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر،روش توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر قائن در سال تحصیلی مورد مطالعه تشکیل دادند که از میان آنان ۲۰۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اضطراب سلامت مقیاس تحمل پریشانی سیمونز و گاهر و پرسشنامه انعطاف پذیری روان شناختی استفاده شد. داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش هم زمان تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد بین تحمل پریشانی و انعطاف پذیری روان شناختی با اضطراب سلامت رابطه معنادار وجود دارد؛ به گونه ای که افزایش تحمل پریشانی و انعطاف پذیری روان شناختی با کاهش اضطراب سلامت دانش آموزان همراه بود. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد تحمل پریشانی و انعطاف پذیری روان شناختی توانایی معناداری در پیش بینی اضطراب سلامت دارند و در مجموع بخشی از واریانس آن را تبیین می کنند بر اساس یافته های پژوهش تقویت مهارت های تحمل پریشانی و انعطاف پذیری روان شناختی میتواند در کاهش اضطراب سلامت دانش آموزان دوره دوم متوسطه موثر باشد،بنابراین پیشنهاد میشود این مهارت ها در قالب برنامه های آموزش مهارت های زندگی مشاوره مدرسه و مداخلات روان شناختی مورد توجه قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، سلامت ، تحمل ، پریشانی ، انعطاف پذیری روان شناختی