بررسی توانمندیهای دانشجومعلمان رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان برای آموزش ریاضی مقطع دبستان

هدف پژوهش حاضر بررسی توانمندی های دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان برای آموزش ریاضی مقطع دبستان می باشد. پژوهش حاضر به لحاظ روش از نوع توصیفی تحلیلی می باشد و از نوع روش کتابخانه ای می باشد. در روش گردآوری اطلاعات با مطالعه کتب، مقالات داخلی خارجی، ژورنال های داخلی خارجی مرتبط با موضوع تحقیق به بررسی اهداف پژوهش حاضر پرداخته است. از آن جهت که مقطع ابتدایی و به خصوص درسی مثل ریاضیات لازم است معلمانی که به مدارس اعزام می شوند دارای توانمندی های خاص و کافی باشند تا بتوانند تاثیر مطلوبی را بر یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی داشته باشند.

کلیدواژه ها:

توانمندی دانشجومعلمان ابتدایی ، آموزش ریاضی ، مقطع دبستان