بررسی نقش بازی بر یادگیری، توانایی ها، مهارت ها و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

بازی های آموزشی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در فرآیند یاددهی-یادگیری شناخته می شوند که می توانند محیطی فعال، جذاب و تعاملی برای دانش آموزان فراهم کنند. در این روش یادگیرندگان به جای دریافت منفعلانه اطلاعات به صورت فعال در فرایند یادگیری مشارکت کرده و مفاهیم درسی را از طریق تجربه، تعامل و فعالیت عملی بهتر درک می کنند. پژوهش ها نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی علاوه بر بهبود یادگیری مفاهیم درسی می تواند در افزایش انگیزه تحصیلی، تقویت مهارت های اجتماعی، پرورش خلاقیت و کاهش اضطراب یادگیری نیز نقش موثری داشته باشد. همچنین این بازی ها با فراهم کردن فرصت آزمون و خطا در محیطی امن موجب افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان و آمادگی آنان برای مواجهه با چالش های جدید می شوند. با وجود مزایای فراوان، به کارگیری بازی در محیط های آموزشی با چالش هایی مانند کمبود امکانات، محدودیت زمانی، نبود آموزش کافی برای معلمان و هماهنگ نبودن برخی بازی ها با محتوای درسی روبه رو است. با این حال، در صورت طراحی و اجرای مناسب بازی های آموزشی می توان از این رویکرد به عنوان ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس بهره گرفت.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، یادگیری ، انگیزه دانش آموز ، مهارت ها ، آموزش ابتدایی