دانشجوی اندیشه گرا، چرا و چگونه؟

یکی از مسائل و چالش های آموزش دانشگاهی، چگونگی بهبود کیفیت آموزشی و آشنایی با مهارت های نرم لازم برای کار و زندگی است. اگرچه برخی دانشگاه ها نیز ممکن است آموزش هایی محدود یا پراکنده در این زمینه ارائه دهند، اما این پاسخگوی نیازهای گسترده امروزه نیست. این مقاله پاسخی به این پرسش است که چگونه دانشجویان می توانند همراه با تحصیل و به صورت شخصی نسبت به رشد مهارت های فکری و توسعه فردی خود اقدام کنند؛ بدون آنکه وابسته به تغییرات ساختار آموزشی باشند. در این راستا با مفهوم نوین دانشجوی اندیشه گرا آشنا خواهیم شد که شامل یک الگوی فکری کاربردی و روش های مربوطه برای تحصیلات بهتر، همراه با رشد و توسعه فردی است.

کلیدواژه ها:

یادگیری چندبعدی ، توسعه فردی ، مهارتهای فکری ، الگوی فکری چهارربعی