تاثیر میزان سواد والدین بر کیفیت یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر میزان سواد والدین بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تدوین شده است. خانواده به عنوان نخستین نهاد آموزشی نقشی کلیدی در شکل دهی به انگیزه ها و توانمندی های شناختی فرزندان ایفا می کند. روش این تحقیق از نوع توصیفی تحلیلی است که با استناد به منابع کتابخانه ای، نظریه های تربیتی و پیشینه های پژوهشی داخلی و خارجی به تبیین موضوع پرداخته است. یافته های حاصل از بررسی نظریات دانشمندانی چون بوردیو، ویگوتسکی و بندورا نشان می دهد که سطح سواد والدین فراتر از یک مدرک تحصیلی به عنوان نوعی سرمایه فرهنگی عمل کرده و از طریق الگوگیری، رفتاری، غنی سازی محیط یادگیری و مشارکت فعال در امور مدرسه منجر به ارتقای کیفیت یادگیری می گردد. همچنین پیشینه پژوهش ها حاکی از وجود رابطه مستقیم و معنادار میان تحصیلات والدین با پیشرفت درسی و رابطه معکوس آن با افت تحصیلی و ترک تحصیل است. در نهایت راهکارهایی نظیر برگزاری دوره های آموزشی خانواده، تقویت تعامل خانه و مدرسه و استفاده از ظرفیت مشاوران مدرسه برای کاهش شکاف آموزشی در خانواده های کم سواد پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

سواد والدین ، کیفیت یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، سرمایه فرهنگی ، مشارکت والدین