تاثیر روشهای نوین تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان

با توجه به تحولات سریع نظام های آموزشی و ضرورت پاسخ گویی به نیازهای یادگیرندگان قرن بیست و یکم استفاده از روش های نوین تدریس به عنوان یکی از عوامل موثر بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. هدف از این مقاله بررسی تاثیر روش های نوین تدریس از جمله یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر فناوری و روش های دانش آموز محور بر انگیزه یادگیری دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد توصیفی - تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مطالعات پیشین انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش های نوین تدریس موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت احساس خودکارآمدی، ایجاد علاقه به یادگیری و در نهایت ارتقای انگیزه درونی آنان می شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که نقش معلم در طراحی فعالیت های جذاب و ایجاد محیط یادگیری پویا نقشی کلیدی در موفقیت این روش ها ایفا می کند؛ در پایان بر لزوم آموزش و توانمندسازی معلمان برای استفاده موثر از روش های نوین تدریس تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

روش های نوین ، تدریس ، انگیزه یادگیری دانش آموزان ، یادگیری فعال ، آموزش دانش آموز محور ، فناوری آموزشی