بررسی سیره تربیتی اهل بیت (ع) در بحث آموزش با تاکید بر بحث هیوتاگوژی

این مقاله با هدف بررسی سیره تربیتی اهل بیت و بحث هیوتاگوژی، یعنی یادگیری خودهدایتگر؛ و با استفاده از روش مطالعات کتابخانه ای نگاشته شده است. یافته ها حاکی از آن است که اهل بیت همواره بر اهمیت خودشناسی، تفکر انتقادی و یادگیری مستمر تاکید داشته اند. امامان در تربیت پیروان خود بر جستجوی دانش، تفکر مستقل و ترویج فضایل اخلاقی تاکید می کردند. این اصول با هیوتاگوژی که یادگیرنده را به خودکنترلی و تعیین مسیر یادگیری خود تشویق می کند شباهت زیادی دارد. در این مقاله شباهت ها و تقاطع های این دو رویکرد از جمله تاکید بر استقلال فردی و یادگیری فعال، بررسی شده است. همچنین تاثیرات هر دو روش بر تعلیم و تربیت مدرن و نقش آن ها در توسعه مهارت های فردی و اجتماعی مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت که ترکیب این دو رویکرد می تواند به ایجاد یک سیستم آموزشی کارآمدتر و جامع تر منجر شود که به تربیت افرادی مستقل، متفکر و جویای دانش کمک می کند. همچنین اصول تربیتی اهل بیت می توانند به عنوان یک الگوی مهم و کاربردی برای روش های مدرن آموزش و یادگیری مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

سیره تربیتی اهل بیت ، آموزش ، هیوتاگوژی