ارتباط ویژگی شخصیتی درونگرایی با سطح مشارکت دانش آموزان در درس تربیت بدنی

درس تربیت بدنی بخش مهمی از برنامه آموزشی مدارس است که هدف آن ارتقای سلامت جسمانی، مهارتهای حرکتی، تعامل اجتماعی و خودپنداره بدنی دانش آموزان می باشد. مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های تربیت بدنی علاوه بر افزایش آمادگی جسمانی موجب توسعه مهارت های اجتماعی، اعتماد به نفس و عزت نفس بدنی دانش آموزان نیز می شود. یکی از عوامل موثر بر مشارکت دانش آموزان در درس تربیت بدنی ویژگی های شخصیتی آنان است. درون گرایی به عنوان نقطه مقابل برون گرایی یکی از ابعاد مهم شخصیت است که بر تمایل افراد به فعالیت های گروهی یا فردی تاثیر می گذارد. این مقاله مروری با استفاده از مطالعات کتابخانه ای به بررسی رابطه بین درونگرایی و سطح مشارکت دانش آموزان در درس تربیت بدنی پرداخته است. با توجه به ماهیت درس تربیت بدنی انتظار می رود درون گرایی با مشارکت کمتر در فعالیت های جمعی مرتبط باشد.

کلیدواژه ها:

شخصیت ، درون گرایی ، درس تربیت بدنی ، روانشناسی ورزشی