بررسی تاثیر قدرت استقلال بر ابراز وجود معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر قدرت استقلال بر ابراز وجود معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل پرداخته شده است. این پژوهش کاربردی از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل ۵۵۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل در سال ۱۴۰۴ بودند که با نمونه گیری کوکران نمونه ای به حجم ۲۵۵ نفر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد ابراز وجود کارکنان گمبریل و ریجی (۱۹۷۵) پرسشنامه استاندارد قدرت استقلال گلوسن (۱۹۹۷) است. هر سه پرسشنامه از روایی و پایایی بالایی برخوردار و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۹۴، ۰/۸۸ و ۰/۹۲ بدست آمد. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی جداول، فراوانی نمودارهای میله ای و شاخص های مرکزی مانند میانگین و همچنین شاخص های پراکندگی مانند انحراف معیار و آمار استنباطی آزمون رگرسیون خطی ساده در نرم افزار Spss۲۲ استفاده شد. با توجه به نتایج حاصل از این بررسی معناداری تاثیر قدرت استقلال بر ابراز وجود مورد تایید قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

قدرت استقلال ، ابراز وجود ، معلمان مقطع ابتدایی